segunda-feira, 13 de abril de 2009
domingo, 5 de abril de 2009
Zé de Ruivós
Zé de Ruivós pegou no seu Magalhães, ligou-o e foi para a mata falar com a prima de França no messenger.
"-Olá Sandrine. Tás boa, prima? Tudo bem na França? Aqui tá tu na mesma. Agora tou a cagar ao pé daquele castanheiro onde a gente brincava no verão."´
Notícia: Sabugal: Aldeia tem falta de bens essenciais mas já dispõe de internet grátis.Banda larga chegou antes dos esgotos.
Na aldeia de Ruivós, Sabugal, há dois mundos diferentes que se tocam. Um é aquele que ainda testemunha a ausência dos bens essenciais – esgotos e bons acessos; o outro, é o exemplo da modernidade – a Junta de Freguesia disponibilizou internet 0sem fios (Wireless) que possibilita, entre outras coisas, que as pessoas contactem com os familiares emigrados.
sábado, 4 de abril de 2009
O Aleixo.
Comecei por ver o seu programa por causa de uma sobrinha minha. E não é que lhe achei piada? Obviamente que um urso (ou que raio é aquilo?) em Coimbra, com sotaque... beirão (?) a ter conversas non-sense,irónicas e embirrantes com um busto do Napoleão tinha que dar para o riso. O culpado é um tal de Rui Sinel de Cordes. O programa acabou mas acho que já há petições para se realizarem novos episódios.
Grilo dixit
«Não basta passar e ter boas notas, é preciso saber»O ex-ministro da Educação Marçal Grilo considera que as grandes medidas não resolvem o problema do insucesso escolar, defendendo uma solução no seio da escola.
«Sou pouco atreito às grandes medidas para resolver o problema do insucesso escolar», disse Marçal Grilo.
o administrador da Fundação Gulbenkian criticou, igualmente, quem defende o estudo como actividade «meio lúdica». «Tenho uma ideia um bocadinho diferente», ironizou.
«O estudo tem de ser entendido como trabalho, esforço, disciplina e, às vezes, sacrifício. Se não for assim, vai mal», observou Marçal Grilo.
Manifestou-se, por outro lado, em desacordo com a teoria do aluno que «faz o seu próprio caminho», frisando que essa corrente tenta levar o jardim-de-infância «para a entrada da pré-adolescência, quase como um acto de amor maternal».
Contrapôs que os professores «têm de ser vistos como referência» e aos estudantes exigido que saibam as matérias. «Não basta passar e ter boas notas, é preciso saber», defendeu.
Ainda a esse propósito argumentou que o professor «não é um mediador», antes a referência «profissional, cultural e moral».
«Não podemos ter crianças a discutir se o Sol gira à volta da Terra, porque o vêem nascer dum lado e pôr-se no outro. Temos de dizer que a Terra é que gira à volta do sol, que é o contrário daquilo que pensam», ilustrou.
O meu paraíso fiscal é melhor que o teu.
A OCDE incluiu a Costa Rica, a Malásia e as Filipinas na sua lista negra de paraísos fiscais não-coooperativos, como parte de esforços acertados na cimeira do G20 para combater a evasão fiscal.O Uruguai saiu desta lista visto as autoridades de Montevideu se comprometerem em adoptar "as normas de transparência e de troca de informações em matéria fiscal", de acordo com um comunicado divulgado pela OCDE.
Uma outra "lista cinza" com países que concordaram em melhorar o padrão de transparência mas ainda não assinaram os acordos internacionais necessários inclui Luxemburgo, Suíça, Áustria, Bélgica, Singapura e Chile, assim como as Ilhas Caimão, Liechtenstein e Mónaco.
A China está incluída na terceira "lista branca" de padrões de impostos acertados internacionalmente e que foram substancialmente implementados.
Durão Barroso explicou que a Madeira não consta da "lista negra" de paraísos fiscais enumerados pela OCDE porque Portugal prometeu que irá cooperar em termos de informação fiscal.
Muita parra...
Recordar estes tipos de Glasgow.
É verdade, eles vêm aí com mais 'veneno'. Está para sair o novo album destes escoceses que foram para mim uma lufada de ar fresco em 2004.Com o nome do Arquiduque do Império austro-húngaro esta banda não me 'escapou' no SBSR.Temas como "Jacqueline", "Auf Achse","Walk away", "Take me out" fazem parte do meu leitor de mp3.
quinta-feira, 2 de abril de 2009
Bordalo-Tão actual...
No início do século XX, Rafael Bordalo Pinheiro conseguiu passar para o papel a verdadeira imagem da política que se fazia em Portugal. Ou seja, ele equiparou a política a uma enorme porca, onde apareciam muitos porquinhos a querer mamar. Passaram-se os tempos e a realidade continua a ser a mesma. A política continua a ser uma porca ainda maior, onde milhares de leitões querem mamar.
Se fizermos um estudo político de quem foram os políticos que estiveram no governo, na Assembleia da República, nas secreterias de estado, nos ministérios ou nas Câmaras Municipais, percebemos que foram sempre os mesmos. Alguns deles parece que têm um lugar cativo no Palácio de São Bento.
Quando terminam as funções no Governo ou na Assembleia da República, saltam rapidamente para altos cargos em empresas onde o Estado é o maior accionista. É só perceber e ver quem são os administradores da Caixa Geral de Depósitos, Galp e tantas outras empresas.
E enquanto esta situação não mudar, jamais conseguiremos deixar de relacionar a política com a porca retratada por Rafel Bordalo Pinheiro.
sábado, 28 de março de 2009
Bizarrias...
Imprensa destaca a frase de Lula sobre 'brancos de olhos azuis'
27 de março de 2009
A frase do presidente Luiz Inácio Lula da Silva sobre a crise financeira ter sido provocada por "gente branca de olhos azuis" provocou perplexidade entre os britânicos. A declaração foi destacada pela imprensa do país por ter sido feita durante a entrevista de Lula ao lado de Gordon Brown. De acordo com a maioria dos grandes jornais britânicos, Brown ficou claramente "constrangido" com a frase do brasileiro. O tabloide Daily Mirror usou outro termo ao relatar a declaração de Lula: "bizarra".
Isto é que é bizarro:
27 de março de 2009
A frase do presidente Luiz Inácio Lula da Silva sobre a crise financeira ter sido provocada por "gente branca de olhos azuis" provocou perplexidade entre os britânicos. A declaração foi destacada pela imprensa do país por ter sido feita durante a entrevista de Lula ao lado de Gordon Brown. De acordo com a maioria dos grandes jornais britânicos, Brown ficou claramente "constrangido" com a frase do brasileiro. O tabloide Daily Mirror usou outro termo ao relatar a declaração de Lula: "bizarra".
Isto é que é bizarro:
sexta-feira, 27 de março de 2009
Rock n´Roll sempre!
Definitivamente a guitarra eléctrica foi a melhor invenção depois da pastilha elástica.
The Strokes
The Strokes
quinta-feira, 26 de março de 2009
Isaltino Morais confirmou que entregou ao Estado o montante excedente da campanha para as autárquicas de 2005 por ser "obrigado", mas admitiu que as sobras das campanhas feitas até 2001 ficaram em seu poder porque não havia então qualquer impedimento na lei e porque não conhece "ninguém que as tenha devolvido".
Essas "sobras" importam em cerca de 400 mil euros e foram depositadas na Suiça. «não fazia sentido declará-las em termos fiscais até porque era para actividades políticas, era a prática comum em todos os partidos, em todos os concelhos» terá dito o réu em julgamento.
O réu admitiu ainda que tinha em casa 80 mil contos guardados numa pasta.
Isaltino Morais admitiu ter fugido ao fisco na compra de uma casa e duas garagens no concelho, na década de 1990 - declarando 32.600 contos mas pagando, posteriormente, mais 11.500 contos.
Isaltino Morais foi também questionado sobre a compra de um carro da marca Audi, que explicou ter comprado por 35 mil euros em numerário e vendido depois por 60 mil.
Naif
Importa-se de explicar melhor?
domingo, 22 de março de 2009
Desculpem o atraso.
Pérolas do Magalhães.
As gralhas do Magalhães...
Aqui fica uma lista (não exaustiva) das "pérolas" com que o "Magalhães" tem presenteado as nossas crianças.
* "Cada automóvel só pode mover horizontalmente ou verticalmente. Tu deves ganhar espaço para permitir ao carro vermelho de sair pelo portão à direita."
* "O Tux escondeu algumas coisas. Encontra-las na boa ordem."
* "Carrega nos elementos até pensares que encontras-te a boa resposta. (...) Nos níveis mais baixos, o Tux indica-te onde encontras-te uma boa cor marcando o elemento com um ponto preto. Podes utilizar o botão direito do rato para mudar as cores no sentido contrario."
"Dirije o guindaste e copía o modelo."
* "Abaixo da grua, vai achar quatro setas que te permitem de mexer os elementos."
* "O objectivo do quebra-cabeças é de entrar cifres entre 1 e 9 em cada quadrado da grelha, frequentemente grelhas de 9x9 que contéem grelhas de 3x3 (chamadas 'zonas'), começando com alguns números já metidos (os 'dados'). Cada linha, coluna, e zona só pode ter uma vez um símbolo ou cifre igual." (nota: instruções para o jogo sudoku)
* "Carrega em qualquer elemento que tem uma zona livre ao lado dele. Ele vai ir para ela."
* "Enfia a bola no buraco preto á direita."
* "Com o teclado, escreve o número de pontos que vês nos dados que caêm."
* "O objectivo do jogo é de capturar mais sementes do que o adversário. (...) Se os jogadores se acordam no facto que o jogo está num ciclo sem fim, cada jogador captura as sementes do seu lado."
* "Ao princípio do jogo 4 sementes são metidas em cada casa. O jogadores movem as sementes por vês. A cada torno, um jogador escolhe uma das 6 casas que controla. (...) Se a última semente também fês um total de 2 ou 3 numa casa do adversário, as sementes também são capturadas, e assim de seguida. No entanto, se um movimento permite de capturar todas as sementes do adversário, a captura é anulada (...). Este interdito é ligado a uma ideia mais geral, os jogadores devem sempre permitir ao adversário de continuar a jogar."
* "Aceder ás actividades de descoberta."
* "Pega as imagens na esquerda e mete-las nos pontos vermelhos."
* "Carrega e puxa os elementos para organizar a historia."
(nota: "historia" é repetidamente escrito sem acento)
* "Saber contar básicamente."
* "Move os elementos da esquerda para o bom sitio na tabela de entrada dupla."
* "Puxa e Larga as peças no bom sitio."
(nota: "sitio" nunca é escrito com acento)
* "Com o teclado, escreve o número de pontos que vês nos dados que caêm."
* "Primeiro, organiza bem os elementos para poder contar-los (...)."
* "Carrega no chapéu para o abrires ou fechares. Debaixo do chapéu, quantas estrelas consegues ver a moverem? Conta attentamente. Carrega na zona em baixo à direita para meter a tua resposta."
* "Treina a subtracção com um jogo giro. Saber mover o rato, ler números e subtrair-los até 10 para o primeiro nível."
* "Quando acabas-te, carrega no botão OK ou na tecla Entrada."
* "Conta quantos elementos estão debaixo do chapéu mágico depois que alguns tenham saído."
* "Olha para o mágico, ele indica quantas estrelas estão debaixo do seu chapéu mágico. Depois, carrega no chapéu para o abrir. Algumas estrelas fogem. Carrega outra vês no chapéu para o fechares. Deves contar quantas ainda estão debaixo do chapéu."
* "Lê as instruções que te dão a zona em que está o número a adivinhar. Escreve o número na caixa azul em cima. Tux diz-te se o número é maior ou mais pequeno. Escreve então outro número. A distância entre o Tux e a saída à direita representa quanto longe estás do bom número. Se o Tux estiver acima ou abaixo da saída, quer dizer que o teu número é superior ou inferior ao bom número."
* "Tens a certeza que queres saír?"
* "Aprende a escrever texto num processador. Este processador é especial em que obriga o uso de estilos (...)"
* "Neste processador podes escrever o texto que quiseres, gravar-lo e continuar-lo mais tarde. Podes estilizar o teu texto utilizando os botões à esquerda. Os quatro primeiros permitem a escolha do estilo da linha em que está o cursor. Os 2 outros com múltiplas escolhas permitem de escolher tipos de documentos e temas coloridos pré-definidos."
* "Envia a bola nas redes"
* "É preciso saber manipular e carregar nos botões do rato fácilmente."
* "O objectivo é só de descobrir como se podem criar desenhos bonitos com formas básicas (...)."
* "O objectivo é de fabricar um forma dada com sete peças."
* "Quando o tangram for dito frequentemente ser antigo, sua existência foi somente verificada em 1800."
(nota: explicação do tangram, um quebra-cabeças tradicional chinês)
* "Mexe as peças puxando-las. Carrega o botão direito nelas para as virar. Selecciona uma peça e roda à volta dela para a rodar. Quando a peça pedida estiver feita, o computador vai reconhecer-la (...)."
* "Reproduz na zona vazia a mesma torre que a que está na direita."
* "Reproduzir a torre na direita no espaço vazio na esquerda."
* "Puxa e Larga uma peça por vês, de uma pilha a outra, para reproduzir a torre na direita no espaço vazio na esquerda."
Assaltos com a cara destapada.
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