Os bons professores sabem o que se deve fazer e tentam fazê-lo.
Se muitas vezes não o fazem mais e melhor, essa limitação não se lhes
deve. Deve-se sim às imposições avulsas do Ministério, aos currículos
desconexos, aos maus manuais escolares, a um ambiente de desrespeito
pela cultura e pela educação.
Os bons professores sabem há muito que o ensino experimental é
importante, que não se pode esquecer a motivação dos alunos, que a
tabuada e a mecanização das operações são necessárias, que a ortografia
não deve ser desleixada e que a compreensão dos bons textos literários é
crucial. Os bons professores sabem há muito o que os teóricos da
pedagogia romântica querem que eles esqueçam.
Nuno Crato.
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